استراتيجيات التعلم أو

الاستراتيجيات التدريسية التعلم أو الاستراتيجيات التعليمية تحديد النهج لتحقيق أهداف التعلم وتدرج في أنشطة ما قبل التدريس، وعرض المعلومات، وأنشطة المتعلم، والاختبار، ومتابعة من خلال. وعادة ما تكون مرتبطة الاستراتيجيات لاحتياجات واهتمامات الطلاب لتعزيز التعلم وتستند إلى أنواع عديدة من أساليب التعلم (Ekwensi، Moranski، تاونسند الحلو، 2006). وبالتالي فإن أهداف التعلم تشير لك نحو الاستراتيجيات التعليمية، في حين أن الاستراتيجيات التعليمية سوف يشير لك إلى المتوسطة التي سيلقي في الواقع تعليمات، مثل التعليم الالكتروني، والدراسة الذاتية، والفصول الدراسية، أو OJT. ومع ذلك، لا تقع في فخ باستخدام متوسطة واحدة فقط عند تصميم الدورة التدريبية الخاصة بك. استخدام نهج المخلوطة. على الرغم من أن بعض الناس استخدام المصطلحات بالتبادل والأهداف والاستراتيجيات، وسائل الإعلام، كل لها معان منفصلة. على سبيل المثال، قد يكون الهدف التعليمي الخاص بك سحب العناصر الصحيحة لطلب العميل. الاستراتيجيات التعليمية هي المظاهرة، لديها فترة الأسئلة والأجوبة، ثم تحصل على التدريب العملي على الممارسة فعليا تنفيذ العمل، في حين أن وسائل الإعلام قد يكون مزيجا من التعليم الالكتروني وOJT. الرسم البياني التعليمية استراتيجية اختيار هو مبين أدناه هو توجيهي عام لاختيار استراتيجية التعلم. لأنه يقوم على تصنيف بلوم (التعلم نطاقات). مصفوفة يعمل عادة من الأساليب السلبية التعلم (أعلى الصفوف) إلى أساليب مشاركة أكثر نشاطا (الصفوف السفلية. تصنيف بلوم (الأعمدة الثلاثة اليمين) يمتد من أعلى إلى أسفل، مع السلوكيات مستوى أقل يجري على أعلى والسلوكيات أعلى يجري . على الجزء السفلي وهذا هو، هناك علاقة مباشرة في التعلم: يمكن عادة أن تدرس انخفاض مستويات الأداء باستخدام أساليب التعلم أكثر سلبية. مستويات أعلى من الأداء وعادة ما يتطلب نوعا من العمل أو إشراك المتعلمين. التعليمية استراتيجية اختيار الرسم البياني استراتيجية تعليمية